4月13日，东京教育委员会公布了2022年儿童阅读活动推进调查的统计结果。在“一个月内不读书”的学生中，小学二年级占比为4.4%，小学五年级为5.1%，初中二年级为10.3%，高中二年级为33.4%，所有年级的比例均同比增长。
关于“不读书的理由”，“对读书不感兴趣”占41.1%，“没有想看的书”占39.5%，“没有时间看书”占33.9%。从不同年龄来看，小学低年级的大多数受访者选择了“没有想看的书”；但从小学高年级开始，受访者中“对读书不感兴趣”的最多；而到了高中阶段，“没有读书的时间”的比例有增加的倾向。
在“读过的书中是否有电子书”这一问题上，小学二年级学生中有12.3%（上一年度为10.3%）阅读过电子书，小学五年级学生为18.3%（上一年度为14.9%），初中二年级学生为23.7%（上一年度为19.8%），高中二年级学生为27.6%（上一年度为25.6%），呈上升趋势。选择“将阅读时间安排在早上、午休时间等”的人数占比与年龄成反比，小学为90.7%，初中为92.8%，高中为21.0%。此外，去年4~9月，小学和初中使用学校图书馆的学生比例有所下降，小学为87.1%，初中为59.5%，高中为42.0%。
教育委员会负责人表示：“从早期开始养成读书习惯是很重要的”，并提到在早上和午休时间设定读书时间的学校数量在减少，“应该创造在学校读书的机会”。同时，教育委员会成员说：“学校应该培养学生自主学习的习惯，让学生在从事探究性学习的过程中，很好地使用学校图书馆。”
教育委员会还制定了第4次东京儿童读书活动推进计划。在此期间，每隔一年委员会会对公立学校和图书馆的读书活动的推进状况，公立小学至高中的儿童、学生的读书状况进行调查，并及时公布调查结果，改进相关阅读设施和活动方案。